Картотека прогулок в средней группе по теме «Зима» Карточка № 1 средняя группа Зима (живая природа) Декабрь Интеграция областей: социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие. Наблюдение за березой и рябиной Цель: формировать знания о жизни растений зимой.

• Презентация Прогулок В Старшей Группе Городецкая Роспись
• Презентация Прогулок В Старшей Группе Профессии

Учить отвечать на поставленный вопрос. Воспитывать желание защищать и оберегать природу. Ход наблюдения: Осмотреть участок, найти знакомые деревья: березку, рябину. По каким характерным особенностям можно узнать березку, рябину? - Для чего нужен снег деревьям?

- Что может произойти, если много снега на ветках деревьев? В морозные дни ветки деревьев и кустарников очень хрупкие, легко ломаются, поэтому их надо оберегать, не гнуть, не стучать по стволу, не наезжать на них санками. Художественное слово: Деревья зимою, деревья зимою Пронизаны ветром и стужей самою, И стройные сосны, и острые ели Встают, как солдаты, навстречу метели. Подвижная игра: «Лиса в курятнике» ( карточка № 9).

Дидактическая игра «Где лежит снег?» Цель: отработать употребление предлога на в предложениях. Индивидуальная работа по физическому воспитанию: ходьба и бег высоко поднимая колени «лошадки».

Цель: продолжать учить ходить и бегать, высоко поднимая колени. Труд: покормить птиц, насыпать корм в кормушку. Цель: воспитывать желание заботиться о птицах. Самостоятельная деятельность детей. Карточка № 2 средняя группа Зима (живая природа) Декабрь Интеграция областей: социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие. Наблюдение за елью Цель: учить находить и называть ель.

Развивать наблюдательность, память. Обогащать и активизировать словарь детей.

Ход наблюдения: предложить найти елочку среди других деревьев. Чем она отличается от других деревьев? Ель похожа на пирамидку, веточки ее короткие вверху, книзу длинные, покрыты короткими зелеными иголками. Какого она цвета? (Ель зимой и летом зеленая). Вспомнить песенку про елочку, зимой ее украшают разными игрушками, бусами, гирляндами. Выучить загадку: Зимой и летом, одним цветом.

Конспект проведения прогулки в старшей группе «Умники». Прогулка в старшей.

• Конспект прогулки с сюжетным содержанием Морское путешествие для детей старшего дошкольного возраста [ лекция ]. Алексеенко Н.А., Дьячков С.В. Херсонесские археологические прогулки [ документ ]. Королевские прогулки [ документ ]. Конспект лекций Стратегический менеджмент [ лекция ].. Конспект урока окружающего мира в 3 классе и презентация [ лекция ]. Конспект урока окружающего мира в 3 классе и презентация [ лекция ]. Конспект урока окружающего мира в 3 классе и презентация [ лекция ].. Конспект проведения прогулки. В подготовительной к школе группе. Наблюдение за облаками. Цель: расширить представления детей об облаках и их влиянии на жизнь нашей планеты.
• Предлагаю Вашему вниманию картотеку весенних прогулок на каждый день. В картотеке отражены: художественное слово, различные виды игр, трудовая деятельность, исследовательская, индивидуальная работа.

(Ёлка.) Художественное слово: Ее всегда в лесу найдешь – Пойдешь гулять и встретишь: Стоит, колючая, как еж, Зимою в платье летнем. А к нам придет Под Новый год - Ребята будут рады. Хлопот веселых полон рот: Готовим ей наряды. Подвижная игра: «Раз, два, три к дереву беги».

Цель: закреплять знание деревьев, учить находить заданное дерево на участке. Дидактическая игра: «Измени слово». Цель: учить образовывать формы родительного падежа множественного числа имен существительных и уменьшительно- ласкательную форму существительных. Индивидуальная работа по физическому воспитанию: ходьба и бег по извилистой дорожке. Цель: учить выполнять задание воспитателя.

Труд: расчистить от снега дорожки. Цель: прививать трудолюбие, учить работать лопатками. Самостоятельная деятельность детей. Карточка № 3 средняя группа Зима (неживая природа) Декабрь Интеграция областей: социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие. Наблюдение за погодой Цель: продолжать знакомство с различными природными явлениями.

Учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи). Ход наблюдения: - Какое время года наступило? (зима) - На улице тепло или холодно? (холодно, мороз) - Как мы узнали, что на улице мороз? (щиплет нос, щеки) Обратить внимание на солнце, небо. Какое солнце?

Солнце светит ярко, но не греет как летом. Назвать признаки зимы: выпал снег; на улице мороз; люди надели теплые шапки, шубы; замерли лужи, реки. Художественное слово: Он к бровям моим прирос, Он залез мне в валенки. Говорят, он – Дед Мороз, А шалит, как маленький. Подвижная игра: «Найди себе пару» (карточка № 11). Дидактическая игра: «Подбери слово». Цель: учить называть прилагательные обозначающие признаки.

Развивать мышление, память, связную речь. Индивидуальная работа по физическому воспитанию: перешагивание через снежные кирпичики (перепрыгивание). Цель: учить перешагивать, перепрыгивать через снежные кирпичики, развивать ловкость. Труд: слепить снеговика. Цель: учить катать комок разного размера, трудиться дружно, сообща. Самостоятельная деятельность детей. Карточка № 4 средняя группа Зима (неживая природа) Декабрь Интеграция областей: социально – коммуникативное, познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие.

Презентация Прогулок В Старшей Группе Городецкая Роспись

Наблюдение за снегом Цель: продолжать знакомить детей с природным явлением – снегом. Учить называть свойства снега. Развивать наблюдательность, память. Ход наблюдения: предложить детям рассмотреть снег, потрогать его руками. (белый, пушистый, холодный, легкий).

Предложить сжать снег рукой, что произошло с ним? (он рассыпается). Когда на улице мороз снег рассыпается, из него лепить нельзя. Предложить детям походить по снегу и спросить, что они слышат.

Отметить, что снег хрустит под ногами. Художественное слово: Падал снег, сыпал снег, а потом устал - Чем же снег, снег-снежок, на земле ты стал?

- Для озимых стал я теплою периною, Для осинок – кружевною пелериною, Для зайчишек стал подушкою пуховою, Для детишек – их любимою игрой. Подвижная игра: «Зайка беленький сидит». Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом, научить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста. Дидактическая игра: «Один, много». Цель: учить детей называть один предмет и много предметов на участке; развивать внимание, память.

Презентация Прогулок В Старшей Группе Профессии

Индивидуальная работа по физическому воспитанию: прыжки на двух ногах через линии. Цель: учить прыгать на двух ногах через линии, развивать ловкость. Труд: собрать на участке сухие веточки, палочки Цель: прививать желание поддерживать порядок на участке, помогать взрослым.

Самостоятельная деятельность детей. Полную версию работы можно.